课程文献中心 更多>>

关键词： 用言   词尾   活用   独立词  

摘要： 古时候,中国汉字的传入使日本有了自己的汉字,假名也是依据汉字的偏旁演变来的。日语为了与中国语区分开来,所以在读音上是不一样的。另外,在词类这一块,和我们所接触的汉语,英语等语言不同的是出现了形容动词这一词类。形容词,形容动词与动词共同组成日语的词类——用言。用言是有活用的,可以变形的。此文将从活用方面对形容词,形容动词进行探讨。

关键词： 高中   日语   比较语言学   语法  

摘要： 高中生的日语学习时间短、压力大,情景教学难免没有条件实施,因此语法的教学仍然是教学中的主要手段。而学生在学习过程中,常常受母语、英语的影响,造成日语句子在结构与句型、时态、助词使用方面的问题。针对这些问题,笔者尝试在课堂中利用比较语言学的方法,借助学生在小学、初中学习的汉语、英语知识,将日语与简单的英语、汉语相比较,帮助学生理解母语等与日语的异同,从而掌握日语的语言规则。

关键词： 日语类留学归国人才   就业创业   问题   对策建议  

摘要： 海外留学人才回国创业就业已经成为近年来的一大趋势.对于高学历、高水平的归国人才,应该为他们提供良好的就业与创业服务,构建优良的环境,使其成为经济发展中的新鲜血液.基于河北省日语类留学归国人才的实际情况,笔者首先就该省日语类留学归国人才在创业就业中所面临的突出问题进行概述,并在此基础上,建设性提出相关的对策建议,希望能够为从事相关领域研究的工作人员,提供一定的帮助.

关键词： 自主学习   日语专业   在线学习   “新国标”  

摘要： 自主学习能力是日语专业学生需要掌握的能力之一,尤其在线学习过程中,学生是否具备自主学习能力,如何提高学生自主学习能力成为一项重要课题。根据在线学习模式下日语专业学生自主学习的现状,分析学生自主学习的影响和制约因素,探索如何提高日语专业学生的自主学习能力。良好的自主学习习惯,不仅有利于当下的在线学习,还有利于促进今后线上线下混合式教学模式的顺利进行,乃至对于学生的终身学习都获益匪浅。

关键词： 省略   表现形式   合作原则   言外之意  

摘要： 笔者引入语用学中的合作原则理论,借助案例分析尝试着对日语口语中的省略表达违反合作原则中的"质、量、关系、方式"四条准则时的含义解读行了分析。由此构建出对日语省略表达之含义的有效解读模式,以期对日语学习者的外语习得有所借鉴。

关键词： 三语习得   语言迁移   错误分析   对比分析  

摘要： 随着全球化进程的加快,多元文化教育思想的形成和发展,越来越多的人开始学习第三种,甚至是第四种语言,多语种教学研究也随之应运而生。多语种学习者不仅具有第一语言而且具备第二语言方面的知识,在对两种以上语言的系统的掌握过程中,学生倾向于依赖他们学过的较弱的一种外语知识对正在学习的外语进行推测,即学习者被所掌握的第二种语言强烈地影响着。对于大学英语专业学生而言,大多数人在进入大学之前学习了近十年的英语,对外语现象的理解是通过英语学习来实现的。因此,在其学习日语的过程中不可避免地要在其汉语和第二外语即英语习得经验的基础上进行。为了提升教学效果和学习者的学习效率,有必要在三语习得理论的指导下,对日语学习者受汉语和英语迁移现象进行研究。本文的研究对象是国内某外国语大学英语专业的80名大四学生。他们是英语专业的学生,选择日语作为第二外语,学习顺序均为汉语、英语和日语。本研究采用定性和定量相结合的方法,包括问卷调查、访谈、词汇测试、SPSS、对比分析和误差分析相结合来回答以下问题:1)英语专业学生从汉语（L1）到日语（L3）的正迁移体现在哪些方面?负迁移体现在哪些方面?2)英语专业学生从英语（L2）到日语（L3）的正迁移体现在哪些方面?负迁移体现在哪些方面?3)于教师而言,如何界定从汉语到日语的正负迁移与英语到日语的正负迁移?三语习得的语言迁移研究起步较晚,研究不足。作为一个刚刚起步发展的领域,还需要进一步的发展。因此本研究丰富了国内三语习得发展。此外,随着经济全球化对双语种复合型人才的需求增长,我国高校外语专业在原来的“外语专业+第二外语”的人才培养常规模式基础上纷纷开设了双外语专业。目前国内多以中英+欧洲语言为主,以中英日学生为研究对象的研究还很少。因此,本研究的结果将为中英日三语教师教学和学生习得提供良好的参考。

关键词： 日语否定疑问句   结构   意义  

摘要： 众所周知,日语是暧昧的语言,日语中有很多表达显示了日语的"暧昧性",而其中的否定疑问句表达委婉、含蓄,不把自己的想法强加于人,具有很强的代表性,同时也体现了日语的语言"朦胧美"。从形式上来看虽然是否定疑问句的日语表现形式,很多时候却并不表达否定的意义,且具有比较复杂的用法和意义,仔细分析和梳理日语否定疑问句的结构和意义,可以帮助日语学习者理解并掌握日语语言特点,促进日语学习。

关键词： 语料库   事实条件句   教材分析  

摘要： 教材分析是开展教学改革的重要一环。本文考察日语大型语料库「と」「ば」「たら」事实条件句的日语母语者使用现状,并以此为基础考察日语精读教材中语法记述的现存问题,从导入顺序、说明方法、例句练习等方面提出改善方案,以此为实例探讨基于语料库进行教材分析的方法。

关键词： 日语   词汇   水平考试  

ISBN: (纸本)9787521314991

关键词： 优慕课教学云平台   《基础日语》   O2O教学模式  

摘要： 随着当今社会网络时代的到来,人们的网络信息意识逐渐增强。尤其是在"互联网+"的作用下,如今社会各行业都在积极探寻互联网时代的新发展,希望借助计算机网络技术的支持来实现自身行业由传统向现代化的转型。而优慕课教学云平台作为"互联网+教育"的一个代表,其在高校日语教学工作中的运用必将会为日语专业教学带来意想不到的良好效果。文章以高校《基础日语》课程教学为例,就优慕课教学云平台支持下O2O教学模式的应用展开了深入的探究。通过对优慕课教学云平台教学优势的详细介绍,探究了利用优慕课教学云平台在《基础日语》中开展O2O教学模式的策略,以期借助以下研究能够促进我国高校《基础日语》专业教学创新改革目标的实现提供一定的借鉴意义。