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关键词： 对话式教学   巴赫金   弗莱雷   日语教育  

摘要： 外语学习不仅是获取文字,而是以此为契机让作为主体的人类面向世界、融入世界、甚至是掌握变革世界的能力.外语教育中重要的一项literacies,即两个人面对面的直接对话能力.说话者运用外语向对方传达自己想表达内容的同时,又能深入展开考虑对方所说内容的这种能力,对于中国外语学习者而言非常欠缺.这种对话能力足以改变自己和改变世界.本文运用巴赫金对话理论结合日语教学实践探讨对话式教学方法.

关键词： 高校日语   第二课堂   教学提升  

摘要： 培养学生良好的日语语言能力,是高校日语教学的重要任务之一.而如何实现这一任务,就成为了各大高校日语专业教师所重点思考的问题.针对此,本文从日语风采大赛、日语演讲比赛、日语翻译比赛等趣味竞赛的特点着手,探讨能够提升学生日语语言能力的策略.

关键词： 翻译技巧   翻译策略   功能对等   奈达   科技文本翻译  

摘要： 地球环境与人类密切相关,无论是哪个国家、地区,守护唯一的家园是我们的重要使命。当下,随着经济的高速发展,环境问题成为了无法忽视的重要问题,想要解决环境问题,首先需要充分了解我们所面临的环境现状。本翻译实践报告的文本《影响地球的“麻烦”物质》通过调查研究,揭示了POPs、塑料微粒、PM2.5、水银等化学物质是如何被排放并扩散到地球,又给人们带去了怎样的影响。在书里,环境专家们利用简单易懂的文字,结合自身实验经历和数据,向读者们揭示当下热点的环境问题。笔者想通过翻译此书,为中国的读者解释如今所面对的环境问题,希望能对解决环境问题带去些许帮助。本次的翻译实践报告以功能对等理论为指导,通过翻译科技日语文本分析出此类文本翻译的难点与特点,灵活运用翻译策略与方法,将翻译过程中获得经验和遇到的问题总结成了此篇翻译实践报告。本报告由四个部分组成,首先第一部分为介绍翻译文本《影响地球的“麻烦”物质》与翻译理论:功能对等理论;第二部分为简述翻译过程;第三部分为基于功能对等理论,从词语、句子、文体三个角度分析文本翻译。最后一部分为基于前三章的内容,总结了本次翻译过程的心得和经验。

关键词： 连语论   连语   日语使役句   汉语兼语句  

摘要： 日语使役句和汉语兼语句存在相似点,譬如,二者均有使某人做某事之义。笔者采用对比研究法探究日语使役句和汉语兼语句在"构造上的类型"和"‘连语论’上的意思"两个层面的对应机制,试深化日语学习者在日汉对比语言学领域对日语使役句和汉语兼语句的认识。经研究发现当表使令意义的汉语兼语句表达支使义、允许或容许意义以及不好事态时,二者在"连语论"视角下对应。

关键词： 日语   听力  

ISBN: (纸本)9787521314175

关键词： 自主学习   微信   日语学习   网络学习资源   线上线下混合教学模式  

摘要： 本研究基于二语习得理论,对日语专业与非日语专业的中国大学生利用微信学习日语进行了问卷调查。研究发现,大多数日语学习者正在使用微信公众号学习日语,但因为公众号的内容良莠不齐、学习资源设计不合理,且学习者自身未掌握或没有下意识运用有效的学习方法、缺少对学习的管理,导致学习效果不尽如人意。对此,笔者提出了开发专业学习资源、网络学习资源反哺课堂教学、优化学习策略和培养媒介素养等对策。

关键词： 商务英语   第二外语   日语  

摘要： 时至今日,第二外语的学习对于语言专业的学生来说似乎成为了"食之无味,弃之可惜"的鸡肋。不得不承认,对于语言专业的学生来说,第二外语的学习存在着一些不容忽视的问题。针对这些问题,该怎样应对,让学生能够"食之有味"地习得第二外语呢?本文将以广东南方职业学院商务英语专业学生学习日语的过程为例,探究专科语言专业的学生在学习第二外语的过程中所存在的问题并提出相应的应对策略。

关键词： 日语教学   《JF日语教育标准》   现状   改革  

摘要： 随着我国在各个领域与日本交流的增加,加强高校日语专业人才的培养成为我国高校的主要任务之一。传统的日语教学逐渐显露出其存在的弊端。因此,针对国内日语专业的教学改革势在必行。由日本国际交流基金会公布的《JF日语教育标准》为国内日语教学的改革提供了新的方向。基于这一标准,高校日语教学改革应当改变传统的教学观念,优化日语教学模式,丰富教学中的评价环节,深入改革为我国培养更多的日语人才。

关键词： 补语   日语   表现形式  

摘要： 一直以来,补语就是汉语言学中的一个难点,其种类繁多,结构复杂,教师难以说明,学生也不易掌握.本文将着眼于《中国语会话301句》第三版(北京语言大学出版社),以下简称《301句》,就其中的分类、说明、例句等进行分析,力图使初级语言学者能够更好的理解补语,及其在日语中对应的表现形式.

关键词： 公共日语教学   涉海专业   建构主义学习   改革教学  

摘要： 日本是世界第三经济大国,作为世界上经济发达的资本主义国家之一,日本发展所依赖的主要产业为:渔业、汽车、造船、电子、化学和纺织工业。其中涉海相关产业尤为突出。日本作为我国一衣带水的邻邦,其涉海专业方面的经验及技术,对于仍处于发展中阶段的我国而言,具有很强的借鉴性和学习性。所以我们应当加大涉海专业学生的日语教学,从而培养能够独当一面的复合型人才。如何有效地将涉海专业与公共日语教学有机结合,让同学们卓有成效地进行学习,是当今高校建构主义教育中备受关注的问题。