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关键词： 日语教学   有效性   学习成果  

摘要： 本论文旨在研究不同教学方法对学生日语学习成果的影响,以评估这些方法的有效性。研究以传统课堂教学、交际法教学、混合教学法和沉浸式教学法为例,探讨它们对学生语言技能和文化理解的影响。通过文献综述、学生调查和教育者访谈,分析了各种教学方法的优点和缺点,以及它们如何满足不同类型学生的需求。研究的目标是为教育者和学生提供有关如何选择最适合的教学方法以提高日语学习成果的指导。

关键词： 日语学习方法   单词记忆   人工智能   艾宾浩斯  

摘要： 在人工智能的浪潮下,传统的学习方法已逐渐显现出其局限性,无法满足现代学习者的需求,亟需采取新的学习方法。笔者结合了艾宾浩斯不同性质材料的不同遗忘曲线与人工智能技术,旨在为中文母语者提供一种高效、个性化的日语单词记忆策略,设计了以下实验。通过对艾宾浩斯不同性质材料的不同遗忘曲线的深入分析,以及对人工智能技术在教育领域的探索,尽可能突破传统学习方法的瓶颈,为日语学习者开拓一条全新的学习路径。通过这种基于实证的学习方法研究,期望能对未来的语言学习产生深远影响,推动教育的数字化转型,并实现教育资源的优化配置。

关键词： 构式搭配分析法   から被动句   日语   被动句   发送→接收事件  

摘要： 本研究聚焦日语中的“から被动句”何时使用、为何使用的问题。具体来说,利用构式搭配分析法,通过谓语动词与构式的互动关系,并兼与常规的“に被动句”对比,提取出了“から被动句”的整体语义特征:从接收者的视角描述一个“发送→接收”事件。研究发现,这个构式语义特征导致“から被动句”一般具备两个使用条件:(1)接收者关注位移物的来源;(2)发送者对接收者施加作用力的方式较为间接。

关键词： 中国对外话语体系   课程思政   CLIL理论   增值评价  

摘要： 商务日语教材过多强调学习目的语国家的文化,忽视学习与传承民族文化,教材缺乏“中国话语和中国叙事体系”和新时代中国对外话语体系,教材编排上存在缺少模块化设计、价值引领性不足、思政、育人功能不足等问题。为此,应从整体设计、实施过程、特色创新、反思改进四个方面进行高职“商务日语”课程思政教学综合育人实践。针对教学“痛点”,以企业真实任务——RCEP背景下助力中国智造产品出口日本为主题,基于企业真实工作任务设计教学活动,搭建脚手架,帮助学生提高向世界呈现鲜活的当代中国的素养,全程融入课程思政教育。

关键词： 学习环境   中国日语学习者   口语流利性   多维度   环境可供性理论  

摘要： 口语流利性受环境影响的研究招募了84名中国日语学习者,将其分为两组:外语环境下的中国日语学习者(JFL)和二语环境下的中国日语学习者(JSL),并以其口语录音为语料,从时间、表达和语言三个维度,分析考察不同学习环境下中国日语学习者口语流利性的异同点。考察结果如下:(1)JFL与JSL在时间和表达维度上存在明显差异。JFL在时间维度上语速较快、停顿较短,但在表达维度上重复和更改更多。这可能源于学习者对不同环境感知的差异性和层次性。同时,也符合斯凯恩(Skehan)的“有限注意力假说”。(2)JFL与JSL在语言维度上无明显差异,两者都倾向于使用简单句进行描述,错误也大多源于动词变形和助词的选择。

关键词： 小语种   日语   外卖  

摘要： 温度还未回暖那天,留日工作的朋友回了长沙。在她短暂的年假里,我们的聚会便占了两天。我们四个是二○一八年认识的。彼时我热衷于学习小语种,应朋友之邀报了班,最后留在日语班的只剩我一个人。学日语的过程变得有些孤单,慢热又怕生的我在四个人中最先熟悉的是留着一头大波浪的Y。Y在午休时邀请我一起拼外卖,我的座位渐渐从后排换到了前排。我磕磕巴巴地和她练习日语对话,然后兴奋地分享彼此旅行的经历。

关键词： 文化自信   二外日语课程   思想政治课程   教学改革  

摘要： 加强课程思政建设对学生成长有积极意义,能促进学生全面发展。在当前高校教育教学过程中,需要各个学科与思政理论紧密联系,能够发挥不同学科教育功能,从而培养学生的文化自信。本文从文化自信角度出发,对二外日语课程思政教学改革策略进行分析。通过对二外日语课程思政教学改革背景的分析,探索了二外日语课程思政教学改革意义以及当前二外日语课程思政现状,提出具体教学改革策略。

关键词： 宏观比较   桥梁和纽带   研究成果   比较探析   文化精髓   全球化   语言和文化   思维方式  

摘要： 在全球化的浪潮下,国与国之间的交流日益频繁,语言和文化作为交流的桥梁和纽带,其重要性愈发凸显。语言,作为文化的载体和反映,不仅记录了各自民族的历史变迁,也折射出不同的思维方式和审美取向。文学,作为语言的艺术运用,更是文化精髓的集中体现。《中日语言文化比较研究》一书集结了多位学者的研究成果,从不同角度对中日语言文化进行了深入的挖掘和比较。该书第一篇聚焦于中日语言文化的宏观比较。

关键词： 日语   语言教学   文集   日本   研究   文集  

ISBN: (纸本)9787562873792

摘要： 本论文集为2022年日语教育与日本学研究研讨会会议论文集，包括“翻译”“日本语教育“日本语学”“日本文学”“日本经济文化与社会”“研究生论文”等六大部分，由各高校日语教师及研究人员供稿，介绍与日语教学和日本文化文学相关的研究成果。本论文集旨在为外教师及研究人员提供相互交流切磋的学术平台，以此为渠道共同就如何推进跨文化交流背景下的日语教育与日本学研究的发展展开交流和探讨，为我国日语教学改革提供助力。

关键词： 日语高等教育   精读教材   不同发展阶段   变化特征  

摘要： 精读在日语高等教育中占据着举足轻重的地位.厘清精读教材的历史变化特征,对推动中国的日语教育发展和优化精读教材具有重要意义.本研究以1962年以来被广泛使用的65本精读教材作为研究对象,定性定量分析了中国在不同发展阶段下,日语高等教育精读教材的文学体裁或题材、内容的历史变化特征,揭示了日语高等教育精读教材与经济发展之间的关系,以期为新时代日语高等教育精读教材的编写和教育实践提供理论支撑和借鉴.