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关键词： 课程思政   大学日语   高校公共日语   身份认同与人格发展   学科融合  

摘要： 大学日语4课程根据外研社《新一代大学日语第二册》教材当中蕴含的爱利克·埃里克森的心理社会发展理论,将「少年期」「青年期」「中年期」「老年期」四个人生阶段作为主题,在注重培养学生的日语听、说、读、写综合应用能力和自主学习能力的同时,引导学生分析人生各阶段发展目标,以跨学科,全球化的角度思考个人成长与社会发展的关系,完成人生的发展规划报告并进行电子存档,促进学生的心理健康与人格发展。

关键词： ERG理论   教师生存状态   职业生存状态   高中日语教师  

摘要： 随着教育部支持和鼓励加强多语种课程建设和招考改革,高中日语教育发展迅速,对于高中日语教师的需求不断扩大。机构派遣教师是高中日语教师队伍中除专任教师和临聘教师之外的重要群体。通过问卷调查,基于ERG理论分析机构派遣教师在生存需求、相互关系需求和成长需求方面的困境和满意度,多角度考察其职业生存状态。调查结果显示,机构派遣教师职业生存状态存在工作强度较大、难以融入学校社群、培训机会少且效果甚微等问题。基于此,从过高的社会期望和人文关怀缺失等外部因素,以及教师职业认同不足的内部因素进行探讨,以期为高中日语教师队伍建设提供一定的启示。

关键词： OBE成果导向   课程思政   立德树人   外语课程   综合日语  

摘要： 《高等学校课程思政建设指导纲要》中指出,高校教学要以立德树人为根本任务,专业课程与思想政治理论课有机结合,构建全员、全程、全方位的“三全”育人体系,实现专业课程与思想政治课程的同向同行与协同效应。在这样的新教育背景之下,外语课程如何挣脱传统教学方式的束缚,成功将课程思政与外语专业教学有机融合培养出讲政治,精外语,会应用,通国情复合型外语人才,是每位外语专业教师面临的新课题。本文基于OBE成果导向的教学理念,以《综合日语》课程为例,探索出一条将思政教育融入外语课程教学的具体实施路径,希望能为外语专业人才培养提供一定的借鉴意义。

关键词： 初级日语教材   《指南》   语料库   词汇   课程思政  

摘要： 利用语料库词频统计、关键词共现网络分析、编码交叉统计、批量检索以及语境共现分析等功能,分别从教材的词汇密度、关键词共现和思政功能词汇的呈现三个角度对日语教材中的词汇特征进行了深入的讨论。结合定量与定性手段多维度全面地探讨了教材与《指南》培养要求的契合度,并为课程思政背景下的日语教材建设和专业发展提供了科学依据。

关键词： 句法复杂度   写作质量   句层面指标   短语层面指标   复杂名词短语   应用文  

摘要： 以中高级水平日语母语者所写的汉语应用文(求职信)为研究对象,在句层面和短语层面分别设立3个测量指标,考察不同层面的句法复杂度指标与写作质量的关系。研究发现,句层面的3项话题链指标与写作成绩相关均不显著。在短语层面,复杂名词短语的总数、长度指标与成绩相关不显著,而比率指标与成绩显著相关,能够解释应用文成绩总变异的17.7%,达到中等效应量。这一结论证明了短语层面的复杂名词短语比率是预测应用文写作成绩的有效指标。

关键词： 文化对话   跨文化传播   传播场域   日语学习   世界多极化   信息时代   日本饮食文化   持续推进  

摘要： 随着全球一体化和世界多极化的持续推进,各国之间的多领域交往、跨文化传播日益频繁。与此同时,信息时代各种思潮相互激荡,人们进入到了更为复杂的国际传播场域内,大众之间的疏离性和矛盾性愈发加剧。而社会的变革速度越急剧,实现多文明的健康未来,这一任务就越发迫切。在深刻的国际变局之下,中日两国在文化对话和区域发展当中扮演着建设性角色。

关键词： 日语特点   二外   应用型   教学方式   考核方式  

摘要： 针对目前应用型本科高校中日语教学质量普遍不高、课堂气氛低迷、学生学习热情不高的现象,通过对日语特点的分析,提出了基于日语特点的“导”“借”“设”“比”四个层次的日语教学方式。在上述教学方式的实施过程中,提出了适应上述教学方式的全程基础性考核、学生“应用型”表现实时考核、客观公正的多方性考核相结合的“应用型”日语考核方式,并对该考核方式对应的指标进行了量化细分,以便于应用;将上述考核方式应用于教学过程,并对考核结果进行了分析,发现考核分数分布合理、区分度较好。

关键词： 岗课赛证   育人模式   高职   日语专业   产教融合   人才培养  

摘要： “岗课赛证”融通是一种新型教育模式,以岗位需求、课程设置、技能竞赛和证书体系相融合为宗旨,通过产业链与教育链的深度融合,培养更多具有实践能力和创新精神的高素质人才。当前,高职教育面临诸多困境,要在困境中求生存、求发展,必须要努力探索一条符合高职特色的专业建设之路。文章以高职日语专业为例,分析“岗课赛证”融通育人模式下该专业谋求可持续发展的新途径。

关键词： 教学活动原理   云教材   日语时事新闻选读   个性化学习   高效学习  

摘要： 随着云计算和大数据技术的快速发展,云教材设计与开发逐渐成为教育领域的重要研究趋势。文章通过“日语时事新闻选读”云教材的设计与开发实践,发现教学活动原理在云教材设计中起到了理论支持和指导的重要作用,如目标导向原则、学生中心原则、互动与合作原则、实践与应用原则。这些教学活动原理的具体应用,有助于实现学生的个性化学习和高效学习,为云教材的设计与开发提供了有力的支持。

关键词： 高校   日语   文化元素   教学  

摘要： 文化是语言的一部分,了解目标语言国家的文化元素有助于更好地理解和运用语言。随着全球化的不断发展,学习第二语言已经成为高校教育的一部分。在高校日语教学中,除了语言知识的传授,文化元素的融入也逐渐引起了广泛关注。本论文旨在探讨在高校日语教学中融入和应用文化元素的重要性,以及如何有效地将文化元素融入教学过程中,以丰富学生的语言学习体验。