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关键词： 应用型本科   软件工程   数据结构与算法   博思智慧学习平台   混合式教学模式  

摘要： 以应用型本科安徽信息工程学院软件工程专业建设为背景,对数据结构与算法课程教学模式进行探索。结合本专业人才培养方案与数据结构与算法课程特点,探索出一种基于博思智慧学习平台的线上线下混合式教学模式,旨在激发学生课程学习兴趣,提高课程学习质量。

关键词： 软件工程   软件生存周期   软件项目管理   软件开发方法   基本概念   深入浅出   全过程  

摘要： 本书是一部全面介绍软件工程相关理论、方法、技术及应用案例的教材,旨在帮助读者深刻理解软件工程的基本概念和原理。本书系统地介绍了软件工程的各个方面,从软件的定义、构成和特点开始,深入浅出地阐述了软件生存周期全过程涉及的软件开发方法、软件开发各阶段、软件项目管理等软件工程关键主题。

关键词： OBE教育   软件工程   教学目标   线上线下教学方式   项目实践  

摘要： 在数字化社会背景下,软件工程专业对软件人才培养提出了新的要求。结合现阶段江苏理工学院学科建设的新要求,以“软件工程”课程改革的总体思路为指引,坚持以培养学生工程能力为中心,基于OBE理念对“软件工程”课程教学目标进行理论体系和工程实践层面的双重修订,结合课程特点和教学方式,提出基于成果导向的混合式教学改革与实践方式。首先,依据教学目标安排课程内容。其次,通过课程内容搭建线上MOOC教学目标点。再次,利用BOPPPS教学模式安排线下教学内容。最后,利用CDIO教学模式设计具体的项目实践教学内容。实践结果证明,以成果为导向的混合教学模式,可以提高学生知识学习、运用和迁移等方面的能力,增强学生在工程实践中的创新能力。

关键词： 专业评估   软件工程   教学改革  

摘要： 在当前的信息化社会中,软件工程作为支撑社会发展的关键技术领域,在高等院校中的教学质量直接关系到人才培养和行业发展。阐述了软件工程专业的教育背景,包括人才培养目标和能力构成情况,并结合专业评估要求分析了软件工程专业教育中存在的问题。同时,针对专业评估要求,还提出了教学内容、教学方法、实践教学体系等多个方面的具体改革策略,以期这些教学策略的有效实施能为高等院校的教育同行提供有益参考。

关键词： 智慧教育   民办高校教育   TBL   软件工程  

摘要： 智慧教育是教育信息化发展的必然阶段,计算机学院作为信息技术人才培养的主阵地,专业师资队伍的培养和建设至关重要,是保障教学质量的基础。文章以广州应用科技学院软件工程专业为例,探讨了软件工程专业教学团队在构建与发展过程中存在的问题,提出了面向软件工程人才深度职业技能培养的TBL(团队式学习)教学模式。通过该模式,学生在职业团队化的软件人才培养过程中深入了解各类软件职业角色,帮助他们准确定位合适的职业岗位,有效提升了其就业竞争力。

关键词： 工程伦理   软件工程专业   实践教学   翻转课堂  

摘要： 随着信息技术应用的快速发展,提升软件工程师的伦理素养对保障软件及信息安全至关重要。然而,当前软件工程专业教学与当下伦理问题之间存在滞后,以及学生因实践经验少而对伦理困境缺乏敏感度等问题,导致课堂教学效果欠佳。针对这些问题,文章基于软件工程专业实践性强和技术更新快等特点,从伦理问题的整体认知、风险的来源与防范措施、风险伦理评估与软件工程师的伦理责任4方面开展教学内容实践探索,通过理论与案例分析结合的教学方式加深学生对伦理问题的理解,同时,采用翻转课堂使学生体会矛盾的转移及伦理双方冲突的焦点,增强学生多视角分析能力,提升学生的伦理意识和道德素养。

关键词： 计算机   软件工程   数据挖掘技术  

摘要： 随着信息技术的不断发展,大数据时代已经到来,数据量呈现爆发式增长,数据挖掘技术作为一种有效的工具变得越发重要。随着计算机技术的发展和数据的增长,数据挖掘在各领域都有广泛的应用前景。基于此,文章分析数据挖掘技术在计算机软件工程中的应用。通过分析数据挖掘技术在计算机软件工程中应用的价值和优势,以期为从事数据挖掘技术和研究的相关读者提供参考。

关键词： 工程教育认证   软件工程   培养方案   教育改革  

摘要： 软件工程领域的人才需求随着信息技术的迅猛发展而不断增长。以新疆大学软件学院为例,探讨建立以工程教育认证为基础的软件工程培养方案,提高软件工程专业人才培养质量。《软件工程专业认证标准与要求》首先介绍了软件工程专业认证的背景与意义。二是对软件工程专业教育现状及问题进行了分析。最后提出软件工程培训方案,以工程教育认证为基础,对方案的目标、理念、实施方法以及预期的成果进行了详细的阐述。

关键词： 数字化时代   “岗课赛证”   软件工程  

摘要： 岗课赛证是21世纪高等教育高质量发展的重要培养模式,是深化产教融合、培养创新型综合型人才的重要载体。在岗课赛证培养理念下,软件工程课程的设计应更加注重并创造多样化的培养和考核。作为计算机科学与技术专业的重要课程,其知识内容体系与专业课程紧密结合,与各类计算机科学竞赛密切相关。本文分析了“岗课赛证”教育模式融入软件工程教学中的价值,并且探讨了数字化时代“岗课赛证”教育模式融入软件工程教学中的创新路径,从而探索出高效的教学方法。

关键词： 工程教育认证   软件工程   教学改革  

摘要： 软件工程课程是计算机专业理论与实践并重的专业核心课之一。为有效达到工程教育认证建设要求,培养具备创新能力和工程实践能力的计算机科学与技术专门人才,对该课程进行改革势在必行。本文介绍在软件工程课程教学内容、课程目标、考核方法,以及依托基层教学组织的课程群建设等方面的改革实践。通过对改革效果的评估,显示该课程的教学改革取得了一定的成效,学生的平均成绩比改革前有所提高。