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关键词： 教育科研   中小学教研   教育管理  

摘要： 针对学校教育科研管理中所存在的过程不规范、研究不落实、成果不突出、效果不显著四大问题,学校应强化“有文化浸润、有课题引领、有制度保障、有学习思考、有成果转化”的“五有”,切实改变中小学教育科研放任式、事务式、封闭式的管理现状,为教育科研保驾护航,帮助教师专业思考、实践、表达,推动教师队伍建设和学校教育高质量发展。

关键词： 小学教育   信息技术教学   学生   信息素养   教学策略  

摘要： 在当前信息化时代,信息技术被应用于各个领域,为我们的生活和社会的发展带来了诸多便利。作为新时代的人们,理应具备相应的信息素养,只有这样,才能充分发挥信息技术的真正功能,将其应用到更多的领域,推动社会的稳定发展。在小学信息技术教学中,教师应充分发挥该课程的教育价值,构建高质量课堂,从小培养学生信息素养,使学生真正理解信息技术、使学生学会应用信息技术,从而促进学生创新意识的全面形成。鉴于此,本文主要就小学信息技术中培养学生信息素养展开全面分析。

关键词： 论文评比   课题实验   小学教育教学   教育教学方法   教研成果   新课程   新教材   稿源  

摘要： 为深化教育教学改革,总结新一轮课改经验,交流最新的教育教学方法,展示全国各地最新的科学教研成果,同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀,扩大本刊稿源,《小学教学参考》(全国中文核心期刊)编辑部研究决定,举办2023年“桃李杯”全国小学教育教学论文评比活动。一、论文内容1.有关运用新课程、新教材、新理念、新方法进行各学科教学、课题实验等方面的文章。

关键词： 中小学   勒令退学   教育惩戒   正当程序   权力滥用  

摘要： 本文通过某学校因一学生过失而给予其“勒令退学”处分这一案例,围绕《中小学教育惩戒规则(试行)》等相关规定展开讨论教育惩戒中的权力滥用。本案例中,“勒令退学”处分形式系学校擅自增设,而且处分依据不明,未充分保障学生的陈述和申辩权,侵犯了学生正当程序性权利,剥夺了学生的受教育权,侵犯了学生的重大利益,于法无据,应予纠正。

关键词： 小学教育管理   课堂管理   家校关系   以人为本理念   实践探讨   管理对象   服务对象   育人环境  

摘要： 小学教育管理中以人为本的理念是指在小学教育管理中,把学生、教师和家长作为重要的管理对象和服务对象,以他们的需求和利益为出发点和落脚点,从而全面提高小学教育管理服务的质量和效果。具体而言,小学教育管理中以人为本的理念体现在学生管理、教师管理、课堂管理、学校环境建设、家校关系等方面。小学教育管理中坚持以人为本理念,有利于创造更加人性化、开放式、互动式、多样化的育人环境。在小学教育管理中,以人为本需要重点关注以下五个方面。

关键词： 高职院校   小学教育学   课程思政  

摘要： 高校教育最重要的目标是立德树人,在培养人才过程中必须在每一个教学环节中都注重对学生的思政教育,在各类专业课程的实际教学中,都要融入社会主义核心价值观教育。当前云南旅游职业学院“小学教育学”课程思政的问题主要表现在缺乏对课程思政的整体规划和指导,缺乏明确的思政元素,授课教师的思政能力和水平不高等问题。从修订教学大纲、明确思政内容、创新教学方法、补充课外活动和打造师资团队几个方面进行改进和提高,才能充分调动学生的学习积极性,提高课程思政建设效率,更好的实现专业课程教书育人的教育目标。

关键词： “双减”政策   小学教育   非书面家庭作业   新课标  

摘要： 为落实“双减”政策,各学校将探索优质有效的家庭作业作为切入点。非书面家庭作业是作业系统中不可或缺的构成部分,具有多重育人功能。非书面家庭作业的实施不但是学生全面发展的时代诉求,而且是教师获得专业成长的可行之路,同时是学校开展文化建设的实践支点。在教学实践中,应优化非书面家庭作业的实施路径,使其走上回归人文之路、指导明确之路、多方整合之路、形式多样之路,以此来构建完善的作业系统,加速学生减负进程,促进学生全面发展。

关键词： 小学教育   科学实验   教学改革  

摘要： 在小学科学教学实践中,积极探索实验教学活动的设计和开发,构建完善的实验教学活动体系,能有效激发小学生科学探究的兴趣,使学生对科学实验内容的理解和认识更加全面和系统。本文从小学科学实验教学入手,在反思科学实验教学中存在问题的基础上,有意识地针对实验教学的改革创新策略进行了系统的探索和分析,旨在能形成完善的科学实验教学指导系统,有效促进学生对科学实验内容的系统学习和深度探究,从而保障学生对课程实验知识的理解和认识更加全面。

关键词： 小学教育   体育课程   消防技能培训   应急反应能力  

摘要： 本文探讨了如何将消防技能培训融入小学体育课程,并评估了这一融合的效果。通过在小学体育课程中引入消防技能培训,可以提高学生的安全意识和应对紧急情况的能力。研究通过实地教学和模拟演练,培养了学生对火灾和其他紧急情况的应对技能。结果显示,这种融合能够增强学生的自信心,提高他们在紧急情况下的反应速度。

关键词： 中心小学   数字化教育   时代新人   录播教室   优质教育资源   数字化应用   数字化网络   笔记本电脑  

摘要： 面对数字时代的到来,作为一所发展中的偏远农村小学,日照市岚山区中楼镇中心小学以信息化为突破口,加快推进教育数字化建设,努力为偏远乡村孩子共享优质教育资源创造条件,培养适应未来社会的时代新人。一、以硬件建设为依托,深度驱动教育数字化应用学校为教师每人配备一台笔记本电脑,高标准建成了全自动数字录播教室、精品录播教室、创客室,所有班级全部安装了大尺寸、多功能、触控一体机,学校网路链接带宽已达万兆,校园实现了无线网络全覆盖,形成了学校、家庭、云平台的全天候学习环境,师生数字化网络空间开通率达100%。