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关键词： 小学教育   德育工作   问题原因   提升对策  

摘要： 良好的学校德育体系、方式,对促进学生的全面发展,保证人才培养的质量和正确方向起着决定性的作用。现在小学德育工作方面还存在一些问题,主要体现在德育内容、德育环境、德育方法等方面。本文从德育内容脱离实际,德育环境封闭,德育方法简单等方面分析了导致这些问题产生的原因,继而从学校德育体系不健全,教师的文化、品德素质因素,认知与实践脱节等方面进行剖析,从而对这些问题提出有效对策。

关键词： 实践教学   科学教育   核心素养   教学设计   探究实践  

摘要： 随着新课改的实施,小学科学教育在基础教育中的地位上升,如何提高小学科学教师的专业素养和岗位职业能力就显得愈加重要。高职院校小学教育专业在人才培养中应高度重视对学生小学科学实践教学能力的职前培养。教学中教师要引领学生明确小学科学课程的目标和基本任务,深刻理解小学科学课程的性质和基本理念,并通过持续的教育实践与体验,逐步培养起学生提升教学实践能力的自我意识,以使其适应将来的岗位需求。

关键词： OBE   高职院校   小学教育   策略   专业课程体系  

摘要： 为了提高教师的教育教学水平以及小学教育专业学生适应未来职业岗位的能力,有必要构建符合新时代小学教育专业发展的课程体系。基于OBE理念,分析了高职小学教育专业课程体系现存问题和OBE理念在教育教学中的应用价值,从遵循岗位需求、优化课程结构、开展实践训练、确保以生为本等四个角度出发,提出基于OBE理念的高职小学教育专业课程体系构建的具体对策。

关键词： 五育融合   小学教育   新时代劳动课程   设计价值   逻辑路径  

摘要： 五育融合是新时代高效率、高质量、高效益的劳动教育课程新导向,学校基于五育融合思想对劳动教育课程作出了新设计和新部署,小学教师要将五育融合理念纳入劳动教育的整体规划工作中,将德智体美劳五育具现化到劳动课程中,力求设计的每一项劳动实践都能将五育融合育人价值最大限度地发挥出来。本论文简明扼要地阐述了五育融合的基本释义和逻辑价值,探讨基于新时代教育发展要求下,落实小学生劳动课程设计路径的方式和策略。

关键词： 小学教育   “上善”教育   德育水平  

摘要： 教师开展教学的目的不仅是让学生具备知识技能,更重要的是让他们成为品德优良、具有社会责任感的人。因此,在教学过程中教师可以将“善”的理念融入具体的课程中,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养积极向上、善良友好、热爱社会、有责任心的人。在“善”的润化中,学生可以逐步实现人的“上善”,即从表面的行为规范到内心的道德思考和自我修养的提高,达到完善人的目的。因此,教师不仅要着眼于学生的个人成长,还要着眼于社会的发展和进步,切实开展“上善”教育。

关键词： 学前教育   总校   老子故里   涡阳   办好人民满意的教育   小集团   着力打造  

摘要： 涡阳县第四小学教育集团坐落于钟灵毓秀、文化底蕴深厚的“老子故里”。涡阳县第四小学教育集团于2020年10月9日挂牌成立,是涡阳县政府为办好人民满意的教育,加快“学在涡阳”建设,进一步推动学前教育优质快速发展而着力打造的教育集团,集团由涡阳四小集团总校和交通路校区组成。

关键词： 小学教育  

ISBN: (纸本)9787576608229

摘要： 本书是基于德育原理学习而编写的学案。本书的撰写遵循了问题导向式和参与式教学的原则。各单元、各课节随时运用一个具有效能的问题或案例来引发学习者的思考，从而启动本单元的理论学习和讨论。而且教师只是为学生提供道义和情感上的支持，鼓励学生提高自身的自主性，其目的是要能够使学生在日后的教育教学中获得可持续的独立性。是故，本书力求避免艰涩的术语和空泛的理论。本书的各章节根据所要讨论的基本原理，专门设置“内容摘要”、“学习要点”、“学习目标”、“活动提要”、“活动说明”、“课后作业”、“课后阅读”、“案例展示”和“附录”等栏目，旨在达到全面调动学生来参与本课程学习的目的。

关键词： 小学教育  

ISBN: (纸本)9787568095303

摘要： 本书记录了武汉市光谷第十小学教师们在教学过程中的所思所想、所得所悟，他们是老师，是家长，也是朋友，陪伴学生们一步一个脚印，踏踏实实地一起成长，让每一个学生健康地成为他自己，自己发现成功的定义，并努力去实现它。

关键词： 小学教育   语文阅读课程   学习任务群   教学视角   教学策略  

摘要： 学习任务群这一理念的提出以及不断深入,在小学语文阅读教学环节拥有广泛的应用空间,为小学语文思辨性阅读教学带来创新发展助力、指明发展方向的同时,也对小学语文课程思辨性阅读教学活动提出更高要求.基于此,本文分析在小学语文课程思辨性阅读教学环节引入学习任务群视角,并且提出与之相应的实践策略,供广大教育同仁参考.

关键词： 小学教育   信息技术   创新融合  

摘要： 在信息技术与教育教学不断发展且深度融合的新时代背景之下,小学教育改革势在必行.在具体实践中,更是亟待有效开展课堂教学改革,充分激发教师和学生的双向促进与融合,在改革的过程中实现信息技术与教育教学深度融合.技术、教法、内容的有效融合是实现改革的重要支撑,只有不断利用信息技术攻克教学中的难关,才能使教学改革有实质性的改革成效.