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关键词： 小学教育   体育教学   创新   表现  

摘要： 在小学教育中,逐渐明确体育教学方向,其中,体育是一项实践性、操作化的学科,需要教师培育学生在体育课堂中的素养,但就实际情况来看,体育教学存在问题,因此,教师必须创新体育教学方法,才能更好激发学生对体育学科的兴趣,这对学生了解体育内容是有效的,容易优化学生在体育课程中的表现,有利于开阔学生体育眼界,本文就小学体育有效教学路径展开深入探究,以供参考。

关键词： 一流本科专业   课程建设   中美比较  

摘要： 一流的本科专业建设离不开一流的课程体系建设。以小学教育专业为例,通过中美八所高校课程方案的比较,从课程目标、内容、分配和组织等四个方面,探讨一流本科专业是如何规划课程体系的。研究发现,两国分别从面向未来与能力导向来确定课程目标;对最有价值的课程知识选择有较大差异;均以选修课来调控学生的课程自主权;分别以累进模式和双螺旋模式组织课程知识。研究对我国高校一流本科专业建设下的课程改革有所启示:强化课程目标的适应性和超越力;加强学科建设,选择“强有力的知识”进入课程;打通不同学科、专业与课程间的选修渠道;加强课程知识的统整和螺旋上升组织。

关键词： 玉门花海汉简   西汉   边塞小学教育   文化普及与影响  

摘要： 西汉王朝通过在郡县推广办学兴教,在郡国及以下的县、道、邑、候国等地方设学,让西汉的小学教育进入了昌盛时代。西汉开通西域后,河西走廊的战略地位明显上升。河西四郡设立,小学教育延伸至边塞之地。甘肃玉门酒钢花海农场汉代烽燧遗址出土的汉简,有力地佐证了西汉时期小学教育的兴盛繁荣及对边塞地区教育文化的影响与普及。

关键词： 小学教育   公共活动空间   身心一体化   社会性  

摘要： 小学校园环境的建构是学生发展的重要条件。小学生的生理和心理发展迅速,其思想和行为都处于可塑的阶段,校园公共活动空间的设计应该充分考虑到不同年段学生的发展需求,在以学生社会性发展为主的同时兼顾其个体性发展。依据不同阶段学生的心理发展特点和公共活动类型,教育建筑设计上更多考虑学生身心一体化发展,为小学生建造更完善的公共活动空间。

关键词： 数字赋能   小学教育   道德与法治  

摘要： 随着社会的进步和教育事业的改革,道德与法治在小学学科教学中占据重要地位。在数字赋能教学背景下,对小学道德与法治学科提出了新的要求,教师要合理利用数字化知识帮助学生学习知识,端正态度,形成素养。立足学生实际,落实教材内容,围绕数字赋能教学要求开展教学活动。文章主要论述了数字赋能背景下小学道德与法治课程的教学研究,提高学生学科文化素养。

关键词： 青少年足球   幸福成长   育人理念   完美人格   文明校园   快乐成长   教科研   五育  

摘要： 阜宁县实验小学创办于1903年,是一所百年老校,也是江苏省首批实验小学。学校一直秉承“让每一个孩子幸福成长”的育人理念,以美为轴,德融五育,打造生本诗意课堂,建设多彩童心社团,搭建快乐成长平台,为儿童创精神空间,塑完美人格,涵生命气象,育民族精神,取得了丰硕成果。学校先后获得中国书法特色学校、全国青少年足球、篮球特色学校、全国青少年人工智能特色单位、江苏省文明校园、江苏省教科研先进单位、江苏省思政育人特色单位、江苏省优秀红领巾小社团、江苏省少先队工作先进集体等多项荣誉。

关键词： 学位论文   本科教育   小学教育  

摘要： 学士学位论文是本科生培养的重要实践环节,是人才培养质量的重要反映。以湖南某地方师范学院小学教育专业2019-2023届毕业生为调查对象,通过内容分析和问卷调查发现,学位论文存在选题覆盖教育热点少、文献来源相对狭窄、研究方法选用过于集中、观点形成独立性不足、行文问题类型多样等问题,其原因与学术研究意识和态度、研究方法课程教学、导师交流指导、管理系统平台等方面因素相关。基于此,应积极促进学生参与学术交流活动,提升学术研究意识;明确论文质量评价标准,监督落实规定要求;加强研究方法课程改革,注重科研能力发展;增强导师责任意识,强化论文过程指导;优化管理系统平台,精简师生操作流程,切实提升小学教育专业学士学位论文质量。

关键词： 核心素养   小学教育   道德与法治   生命安全   健康教育  

摘要： 生命安全与健康是人类生存和发展的基本需求和永恒追求.良好的生命安全与健康教育有益于学生树立正确的生命观和健康观,养成健康的生活习惯,自觉保持健康行为,为一生的健康奠定坚实基础.道德与法治课程教学要基于课程标准,而开展生命安全与健康教育主题教学是"新课标"的要求,小学道德与法治教师应该思考如何进行生命安全和健康教育主题教学.

关键词： 小学教育   班级管理   家校共育  

摘要： 小学是学生接受义务教育的初期阶段,此时教师不应仅关注学生对知识的掌握效率,还应引导学生走入正向发展路径,避免其受错误意识与观念的影响,为其成长保驾护航.班级是学生学习与成长的主要场所,并且是学校进行管理的最基本单元,所以班级管理对学生的发展具有重要影响.与此同时,教师在班级中担任着组织与管理的角色,所以小学教师应该积极探究如何构建高效的班级管理模式,推进学生综合素质全面发展.

关键词： 小学教育   德育   家国情怀  

摘要： 小学生家国情怀的培养是落实"立德树人"的重要任务之一.文章指出了目前小学生家国情怀培养存在内容简单化、形式理论化、素材缥缈化等问题,并提出了可以与课程教学相结合、与本地资源相结合、与专题活动相结合为抓手,以此强化小学生家国情怀培养的实践策略.