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关键词： 德育之花   小学教育   校园文化  

摘要： 在教育改革的新背景之下,教育的根本任务为立德树人,从德智体美劳等多个维度促进学生全面发展、全面成才,为社会的发展注入更多新鲜“血液”。德育处于现代教育工作中的重要位置,相关的教育工作者应该加强重视德育管理工作,以其为出发点,全面推进德育工作的开展。特别是小学阶段的学生,他们刚刚进入我国教育体系中的初级阶段,正逢培养道德素养的黄金时期。所以,教师应该联系多方教育力量,形成教育合力,牢牢抓住当前的教育机会,让德育之花绽放在校园各处。

关键词： 英语阅读   小学教育   有效教学  

摘要： 英语在小学教育阶段中是一门比较重要的课程,在英语课程中,阅读的教学占有很大的比例,教师和同学们都会投入大量的时间和精力,以求取得理想的效果。然而,就目前的英语阅读教学现状来看,许多英语教师使用的阅读方法都有不同程度的不足之处。因此,如何在英语阅读的教学中不断地探索和完善自身的教学方法,努力使小学英语阅读的教学更好地进行,更好地提高学生的英语阅读水平是现阶段所有小学英语教育工作者都亟待解决的问题。

关键词： 小学教育   数学教学   量感培养  

摘要： 小学数学是学生数学学习的启蒙阶段,也是培养学量数感的黄金阶段。在数学教学中,小学教师要重视学生的量感培养,量感是一抽象的概念,主要是指对事物的直观感知,培养小学生的量感对其数学思维发展和数学应用意识培养有积极的作用。然而在实践教学活动中,由于量感无法进行标准化衡量,很容易被教师所忽略,导致学生存在量感缺失的问题。本文结合培养小学生数学量感的作用,分析培养学生数学量感中存在的问题,提出课程改革后培养学生数学量感的对策,即进行知识拓展延伸,促进小学生自主探究;引导学生勤加思考,提升对量的感知能力;领会问题中的量感,理清解答问题的思路,以不断增强学生的数学意识。

关键词： “双减”背景   小学教育   数学课程   实践性作业  

摘要： 在这些年中,我国教育部提出了“双减”政策,要求减少学生们的作业量以及补课时间。为此,小学数学教师就要顺应这一要求,在作业方面进行设计优化,增加实践类内容,让学生们在有限的时间内尽可能完成多方面知识的巩固,在扎实基础的同时,还能强化个人技能。长此以往,学生们的个人负担就会降低,但自身能力素养会得到全面提升。本篇文章主要描述了早期小学数学作业设计存在的问题,探讨了基于“双减”背景设计小学数学实践作业的意义,并对于具体方法发表一些个人的观点和看法。

关键词： 教育生态   均衡发展   课业减负   家校共育  

摘要： 随着“双减”政策落地,在各级教育主管机构的督查下,义务教育阶段学生的课内和校外的学业负担进一步减轻,然而在部分农村地区,如何在现有的教育师资情况下提高教学水平,打消家长焦虑情绪,给学生提供一个更为公平公正、教学资源充沛的教学环境值得思考。本研究试提出相应的教育生态优化策略以实现义务教育的开放、公平和共享。

关键词： 《小学教育学》   课程思政   教学目标   思政元素  

摘要： 《小学教育学》课程是小学教育专业的专业基础课程,也是提升师范生理论素养、启迪师范生实践智慧、培养师范生专业情感、塑造师范生正确世界观、人生观、价值观的主要课程。根据《小学教育学》课程的知识特征和教学特征,其蕴含的思政元素主要可归于八大维度:政治认同、文化自信、社会责任、法治意识、道德规范、教育情怀、教育思维、终身学习。教师可以通过调查分析、层层推进、教育叙事、案例教学、正反对比、作业分享、学思结合、比较分析等方式来挖掘和利用《小学教育学》课程思政元素,使思想政治教育内容动人动情、入脑入心,实现《小学教育学》课程思政的教学目标。

关键词： 校本研修   教育教学研究   核心素养   知行统一   研修模式   办学理念   校训   一所  

摘要： 哈尔滨市汽轮小学成立于1962年,现有两个校区,41个教学班,教职工107人,学生1700余人,是一所大众认可度较高的“家门口”的满意学校。学校秉承“全面发展,飞扬个性”的办学理念,依据“知行统一、本色做人”的校训,以培养学生的综合素质为出发点,逐步形成求真、务实、和谐、创新的优良校风。学校深化教育教学研究,创新校本研修模式,构建了“学、备、思、撰”四维-体的研修模式,构建了“以人为本、教研互补、主题牵动、提质赋能”研训文化,形成了汽轮小学的校本研修特色,促进了教师专业核心素养的有效成长。

关键词： OBE   小教全科   英语语音   教学反思  

摘要： 小学教育(全科)专业培养的是基础教育师资队伍的主力军,要求学生能胜任小学多学科教育教学的工作。鉴于英语是农村小学教育中的薄弱学科,如何培养具备良好英语素养的小学教育全科教师是高校师范生培养的焦点之一。但小学教育(全科)专业的英语语音教学实践中却存在着各种问题。本文从OBE理念的三大特征探讨英语语音课程教学的改革实践,以期探索提高小教全科学生英语核心素养和综合水平的有效路径。

关键词： 信息技术   小学教育   语文阅读教学   整体运用  

摘要： 小学教育属于初级教育的一个组成部分,对培育学生的学习习惯、思维和兴趣具有突出影响,这要求加强各科目教育管理,不断寻求优化。本文首先简述信息技术与小学语文阅读教学,在此基础上论述小学语文阅读教学的不足、信息技术在小学语文阅读教学中的优势,最后给出其具体运用方法,就整体运用、随机运用、碎片式运用、学生主动运用等四种形式进行具体论述,以服务小学语文阅读教学工作,充分利用信息技术优势促进学生成长。

关键词： 小学教育   数学教学   自主学习  

摘要： 自主学习课堂的构建对于学生而言,有着重要作用。小学阶段的学生刚接触数学,其思维能力较弱,在知识学习中难以理解和掌握,需要教师进行有效地引导。此时教师应根据核心素养培养的教学目标,将学生作为教学的主体,并合理选择教学方式,以此强化学生学习效能,而构建自主学习课堂则是其中较为有效的方式。基于此,本文从构建自主学习下小学课堂的意义着手,对如何在小学数学教学过程中建自主学习课堂的方式进行探究,旨在为日后相关人员的研究提供参考。