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关键词： 小学教育专业   教学实践能力   实践取向  

摘要： 2021年 5月教育部出台的《小学教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》成为高校小学教育专业制定培养方案的新指导方针。师范生的培养体系以在高校形成较为完整的体系。要培养具体良好教学实践能力的职前教师需要不断优化培养方案和实施措施。本研究通过问卷与访谈调查分析高校临近毕业的师范生对于本校教学实践能力培养的满意程度,发现了在课程建设、三习实践、教学模式等多个有待提升的培养方面,并提出相应提升策略。

关键词： 小学教育   数学教学   几何画板  

摘要： 随着互联网信息科技与基础教育的融合程度越来越深,各类信息化教学工具被推广到小学数学课堂,几何画板作为其中的代表性工具,为教学质量的提升贡献了不小力量.几何画板是一个以画图功能为主的软件平台,具有操作简单、变化灵活的特征,在演示几何图形的外观结构与变化过程方面具有独特优势,逐渐成为数学课堂不可或缺的教学工具.基于此,文章以小学数学学科为例从形象演示、观察变化、构建模型、整体分析、动手操作、课后实践六个方面探讨几何画板在教学中的运用方法,以供相关一线教师参考.

关键词： 课程教学   教学方法   课堂实践  

摘要： 《儿童文学》课程是小学教育专业的一门主干课,这一学科日益受到了校方和教师的重视。但是,当今的《儿童文学》课程课堂教学还存在对学生学科的重视不够、教学内容与小学语文教材的联系不紧密、实践性不强、考核方式不精准等问题。通过对这些问题的剖析,来探讨该课程课堂教学策略,给出三级矩阵和工作过程系统化以及同课异构等策略以提升教学质量。

关键词： 双减政策   作业设计   道德与法治教学   小学教育  

摘要： 本文主要围绕基于“双减”视域的小学道德与法治教学展开探讨,分析了当前小学道德与法治教学中存在的问题和不足,介绍了基于“双减”视域的小学道德与法治作业设计和课外活动设计的原则和方法,并给出了具体的设计案例进行分析。同时,提出了基于“双减”视域的小学道德与法治教学实施路径,并分析了实施过程中可能遇到的问题和挑战。为了解决这些问题和克服这些挑战,本文提出了一些有效的措施,如提高教师专业素养和教育教学能力、鼓励家长与学校合作、推广优秀的教学经验和案例等。通过本文的研究,可以有效促进小学道德与法治教育的改革与发展,推动学生全面发展,为构建和谐社会作出积极贡献。

关键词： 小学教育   课程思政   课程与教学论  

摘要： 高校课程思政改革背景下,深入挖掘专业课蕴含的思政元素并有机融入教学,充分发挥专业课程的思政教育功能,有利于构建全课程育人格局,形成协同效应。小学教育专业课程中的“课程与教学论”富含家国情怀、文化自信、以人为本等思想教育元素,具有丰富而广阔的思政元素融入空间。思政改革过程中,立足课程内容,分类挖掘课程的专业思政元素和普适思政元素,进行集中融入设计和散点接洽处理,改变教学方法,强化学生职业认同、增加学习投入、坚定文化自信,实现专业课与思政课同向同行。

关键词： 小学教育   低年级教学   数学游戏  

摘要： 我国经济的发展与进步,引导教育教学的发展,此时传统的教学模式已经难以适应当前教育教学需要,因此应根据当前教育的实际情况开展教学方式的优化。小学数学游戏化教学的模式,是一种运用游戏带动学生学习的教学方法,在当前教学中有着良好的影响。将游戏化教学方式运用在小学低年级教学中,不仅符合低年级小学生的心理发展情况,还能有效地激发学生学习的积极性。基于此,本文从小学低年级游戏化教学中存在的问题着手,对优化教学的方式进行探究,旨在为日后相关教学人员的教学和研究提供参考。

关键词： 中小学   教育   教学   管理方法   改革  

摘要： 随着新课程改革步伐的加快,教育教学管理方法在不断的发展,部分学校的中小学教师在管理的过程之中,始终以学生作为管理的核心,在课程教学之中,选择一些高效的方法,此种方法多以一种综合实践活动出现,这种活动的形式是一种新潮的教学方式,与普通的传统课堂有着显著性的区别,对学生而言,学生在参与综合实践活动的研究过程之中,有所收获以及有所体会,笔者认为教育教学方法的革新无疑于方法论的体现,这一点对于教师与学生而言,在未来的课程学习之中都显得有据可循,那么笔者就从教育教学管理方式的变化情况对教师与学生的影响说起,提出中小学教育教学管理方法的优化路径,为今后中小学教育教学等各项工作的开展提供有利的契机。

关键词： 高效教学   小学教育   教学方式   数学计算  

摘要： 小学阶段的数学教育,是学生计算能力快速提升的重要时期。小学数学教师应当强化对学生数学计算能力的训练,以此促进学生数学水平的提升,为之后的数学学习奠定坚实的基础。

关键词： “互联网+”   学科交叉   小学教育  

摘要： “教育改革”的研究是21世纪一个重要的研究领域,它关注的是在国家和全球发生的更广泛的政治和经济发展背景下,教育系统的组织、关系和过程的变化。随着世界经济和文化的快速发展,信息科学技术成为了其最大的推动力,在各个领域中互联网技术已经成为了主流,尤其对教育事业有着至关重要的影响,该技术的应用拓展了师生视野,提高了教学质量,丰富了课堂多样性;在当前的教育事业的发展过程中,教育学者进行了无数次的尝试,而在这其中学科交叉成为了当前教育事业的重大特征,是培养创新型人才的有效路径,是经济社会发展的内在需求;而“互联网+”和学科交叉的有效融合可以增加老师的教学手段,激发学生的学习兴趣,是实现高质量教育的有效途径,为教育事业提供一定的理论基础。

关键词： 能力导向   高职小学教育   专业课程  

摘要： 随着新时代的到来,教育行业迎来了新的机遇与挑战。在培养学生的过程中,不再一味的注重学生文化课方面的成绩,而是注重学生的全面发展,能力导向的相关理念也因此成为了培养学生的目标。而对于高职院校的小学教育教学工作来说,想要在新时代的背景下更加全面的培养学生,就要充分发挥出专业课程的优势。本文先概括了能力导向教学概述和能力导向在高职小学教育中发挥的作用,并从多方面阐述了能力导向的高职小学教育专业课程设置的优化策略,从而推动高职小学教育专业的发展,希望本文能够提供一定的参考价值。