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关键词： 小学教育   语文   教学效果  

摘要： 在当前新课标改革越发深入的客观大环境下,各个教育阶段的不同学科教师要更加关注学生的综合性发展与成长,以便培养学生的学科核心素养,为其今后的学习和成长奠定更加坚实的必要性基础。对于小学语文学科而言同样如此,教师需要更进一步地确保课堂提质目标的有效实现。提质通常与减负并举,偏重于强调教师在课堂教学实践方面的教学质量表现,不仅有利于教师确保和改善课堂教学效率及效果,还可以为学生的可持续成长赋能,需要教师切实地引起高度重视,并在具体的课堂教学实践中予以落实。

关键词： 小学教育   人工智能   策略探讨  

摘要： 在全民科普的教育背景下,开展人工智能教育具有提升学生各学科核心素养与创新思维能力、推动科普教育高效落实等重要作用。在小学阶段实施人工智能教学就需要结合科学教育人才培养目标,由地方政府部门和全国各类院校合作开展,以有效实现小学生信息素质和学科综合素养的全面提高,将普及人工智能教育与培养人工智能人才当作当今社会的重要目标。

关键词： 乡村教育   小学教育   班主任工作   德育工作  

摘要： 立德树人根本任务的落实对乡村小学教育工作的开展产生了巨大的影响,要求乡村教师在教育实践中,应积极践行立德树人根本任务,高效化推进德育工作的开展,在乡村地区形成良好的德育指导体系,促进德育工作的实践应用,保障小学阶段思想道德教育活动的系统创新。本文从立德树人根本任务入手,基于扎根德育工作对乡村小学班主任开展德育工作的措施进行了细化的探索和分析,旨在能全面优化德育工作的效果,使乡村小学教育工作和班级管理工作系统优化。

关键词： 小学教育   英语课程   单元教学   核心素养  

摘要： 随着新课程改革的持续推进,义务教育阶段的教学目标(或者说教学方向)发生了明显变化,从英语学科的角度来说,以往的教学,教师更注重提升学生的考试成绩,在培养学生综合素质方面没有下足够的功夫,这导致学生的综合能力尤其是口语能力处于比较低下的水平.为了改变这一现状,教育部门提倡一线教师调整教学理念,使用全新的教学方法或者优化现有的教学手段来提升教学效率.本文从小学英语教学的角度出发,简要探究如何从单元整体的角度开展教学,提高学生的学习有效性.

关键词： 生活实践   小学教育   道德与法治  

摘要： 小学道德与法治教育是培养学生正确价值观和法制观念的重要环节。基于生活实践的教学法将课堂教学与真实社会情境相结合,能够帮助学生更好地掌握道德和法律知识,促进其全面发展。在具体实践中,可以通过多种应用方式,选取真实问题和情境场景,让学生亲身体验和感受,提高其参与积极性和主动性,增强其实际应用能力和社会责任感。

关键词： 中小学教育   教育体系建设   高质量教育   太原师范学院   校长论坛   教育公平   素质教育   会议综述  

摘要： 党的二十大报告指出,“坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平”。2023年4月16日,由中国陶行知研究会指导、太原师范学院主办、北京师范大学出版社有限公司和山西省公平优质教育体系建设智库协办的“推进中小学教育高质量发展校长论坛”在山西太原师范学院顺利举行。

关键词： 公费师范生   小学教育专业   师范类高校  

摘要： 为了提高四川省乡村基础教育水平,文章以四川省为例,首先分析了师范类高校小学教育专业公费师范生培养的现状,然后提出了师范类高校小学教育专业公费师范生培养的对策。

关键词： 小学教育   信息技术   思维发展  

摘要： 信息技术教学是小学教学的一部分,它能提升学生的信息技术素养,促进他们的全面发展。教师在开展信息技术教学时,不但要让学生获得基本的信息技术知识,学会一般性的操作,还要拨动他们思维的弦,促进他们思维的发展,提升他们的创新能力与应用能力。文章基于培养学生思维能力这一出发点,提出了小学信息技术教学策略。

关键词： 教育经费   监管体系   中小学  

摘要： 从监管制度、监管的主体和客体、监管内容和监管运行四个方面,分析了中小学教育经费监管体系的构建要点;从明确权责划分、加强学校监管、建设监管平台和完善监管机制四个方面,提出了中小学教育经费监管体系的优化策略。

关键词： 小学教育   道德与法治课程   综合实践活动   教学策略  

摘要： 综合实践活动是教师落实活动教学法的重要体现,它只有在小学道德与法治教学中占有一定的比重,才能满足小学道德与法治学科实践教学的需要。为了让小学生在丰富的实践活动体验下健康成长,教师可有计划地组织综合性劳动实践活动、基于公共参与的综合实践活动、基于社会调查的综合实践活动、以传统文化教育为核心的综合实践活动、以实践基地为阵地的综合实践活动和以职业体验为中心的综合实践活动,让它们为道德与法治教育增添色彩和创新活力,提升教学实效。