课程文献中心 更多>>

关键词： 学前教育   中国教育史   幼小衔接   演变史   逻辑演变   教学内容   提高人才培养质量   历史演变  

摘要： 在中国教育史上,学前教育与小学教育在学习者、教育者、教学内容三个方面存在分立、依附、合作的逻辑演变关系史。深究学前教育与小学教育的逻辑演变史,有利于更好把握学前教育和小学教育的发展历程,更好地实现幼小衔接,提高人才培养质量,使学前教育改革立得稳、靠得住、走得远。

关键词： 教育惩戒   教育评价   小学  

摘要： 杜威的新三中心论传入中国后,“以学生为本”的思想深入人心,以鼓励赞扬式教育代替传统的批评打罚式教育的呼声高起,教育部门对打骂学生的教师进行处分这种事件屡屡发生。从教育评价的角度出发,小学教育惩戒存在教师主体权威化、教师主体情绪化、教师主体目光浅的现象。本文从教师的视角出发,提出了评价标准客观化、评价主体多元化、尊重学生的差异性、培养正确理念、坚持自然主义评价观、确立正确评价关系的对策,期望得到学生身心健康发展、成长成才的结果。

关键词： 小学教育   核心素养   路径  

摘要： 伴随着素质教育的不断推进,在小学教育中贯彻核心素养的重要性越来越突出。当前,我国的小学教育还存在着一些问题,学校的教学目标主要是通过课程来完成的,要想更好地适应素质教育发展的需要,学校应该从课程入手,建立新的课程发展模式,以创新为载体,进行深层次的教学改革,拓宽新的教学途径,为学生的发展创造一个有利的环境。针对这一点,作者结合自己近年来的教育实践,对在小学教育中,怎样才能更好地将核心素养贯彻到学生的身上。

关键词： 特色化品牌   小学教育   高质量发展   发展对策  

摘要： 在国内的教育事业结构体系当中,小学教育是至关重要的一个组成部分,关乎小学生的学科课程知识理论的基础奠定和学科核心素养提升,这也是社会各界始终对小学阶段教育工作保持高度重视的主要原因之一。而伴随着时间的推移,社会各界、学生主体、学生家长群体对于小学阶段教育工作提出的要求也越来越高。在这种情况下,新时期小学教育事业发展过程中,需要注重推进小学教育特色化品牌办学,促进小学学校教育工作实现高质量的发展,这一点对于小学教育事业、对于每一个小学生的学习和发展均具有重要现实意义和价值。

关键词： 双减政策   小学教育   管理策略  

摘要： 为了能够切实地缓解学生们所面对的学业压力,国家政府已经出台了与“双减”相关的政策。文章在此基础上,对学校中的学生和家长们所面对的问题进行了深入的研究,并从家校共育、信息技术服务和课后作业等各个角度对“双减”政策的实施进行了探索,从而为小学的教学管理提供一种行之有效的对策,同时还能让学生们获得一个更好的学习环境。在“双减”的大背景下,小学的教学和管理工作面临着更大的考验。双减的目标是要将素质教育贯彻到底,从而降低学生的学业压力,提高学生的整体素质,让学生能够健康、稳定、全面地发展。因此,班主任、老师和学校的领导班子要主动寻求切实可行的管理方法和方法,让“双减法”的职责落到每个人的身上,让学生们能够回到自己的教室里,为他们创造一个好的学习环境。

关键词： 论文评比   小学教育教学   教育教学方法   教研成果   稿源   教学参考   教坛新秀   新一轮课改  

摘要： 为深化教育教学改革,总结新一轮课改经验,交流最新的教育教学方法,展示全国各地最新的科学教研成果,同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀,扩大本刊稿源,《小学教学参考》(全国中文核心期刊)编辑部研究决定,举办2023年“桃李杯”全国小学教育教学论文评比活动。

关键词： 班级管理   班主任   小学教育   严与爱   管理技巧  

摘要： 小学班级管理中的严与爱是一对辩证关系的管理手段。通过对严格有方、严格有度、严格管理等不等于情绪化管理实践技巧的探讨,可以帮助教师更好地管理班级。同时,通过师爱于行、师爱大度、师爱于育等技巧的运用,可以有效地培养学生的良好品德与行为习惯。最终得出结论,在小学班级管理工作中,教师需要在严和爱之间实施合理的平衡,以促进学生全面发展。

关键词： 小学教育   语文教学   习作教学   思维能力  

摘要： 随着我国教育改革的不断深入,教育部门也不断针对当前教学工作中存在欠缺的地方进行调整与改革,其中就包括新课改方案中对小学语文习作教学提出的全新教学要求,其中对词句的运用、文章的结构以及情感的表达都提出了更高的要求,其中最重要的就是对学生思维能力的培养。此篇文章基于小学语文习作教学中如何有效培养学生的思维能力进行探讨,旨在研究出最为可行的培养路径,提高学生的习作水平,培养学生的思维能力,促进学生全面发展。

关键词： 核心素养   小学教育   英语课程   教学变革取向   教学变革要点  

摘要： 核心素养教育理念在为小学英语课堂教学改革工作指明发展方向、带来创新发展助力的同时,也对小学英语课堂教学活动提出更高要求。基于此,新时期背景下,小学英语教师应当积极转变传统英语课程教学观念,将核心素养作为小学英语课程教学改革的重要导向,探索更加科学合理、行之有效的小学英语课堂教学模式。故而,文章分析了核心素养导向下的小学英语课堂教学变革取向与变革要点,供广大教育界同仁参考。

关键词： 新课改   中小学教育   教育管理   教师专业发展   教育策略  

摘要： 新课改的实施使得教育管理工作面临新的挑战和机遇,中小学教育管理者需要对其职责有全新的认识,科学地解决当前教育管理的问题,并制定有效的策略以推动学生的全面发展。本文首先揭示了教育改革背景下教师职能的转变,然后深入探讨了教师专业发展的必要性和策略。接着,本文分析了科学的教育管理策略,并提供了一两个实际案例以印证这些策略的有效性。最后,本文探讨了促进学生健康快乐成长的教育策略。