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摘要： 本文对高职数字媒体技术专业的教学方式方法进行研究,提出了创新的教学模式、教学方法及可行性方案。随着社会的发展和科技进步,市场人才的竞争也变得日趋激烈,高职数字媒体技术专业传统的教学方式方法培养出来的学生,已经不能适应当今社会和用工企业的需求,要想和市场对接,满足行业的人才需求,培养素质高、专业能力强的高职学生,就必须对该专业现有的教学方式、方法进行改革。以下结合自己的从教体会,谈谈高职数字媒体技术专业教学方法及教学模式的改革与创新。

关键词： 数字媒体技术   戏曲舞台美术   应用研究  

摘要： 随着当代科技的高速发展,舞台美术(以下简称"舞美")不仅是表演形式下的辅助力量,而是无形中转变成中坚力量,观众在观赏表演的同时,焦点不单一的汇聚于演员或表演,而是宏观地关注整个舞台所呈现的演出效果,对数字媒体技术所呈现的表现力越发关注,将数字媒体与"舞美"相融合,全方位的向观众传达演出的艺术氛围,形成别具一格的表演形式,同时富有传统色彩的美术设计与数字媒体相交融,无形中将二维空间打造成三维空间,使"舞美"更具张合力、穿透力、感染力。

关键词： 信息技术   数字媒体技术   虚拟场景   结合发展  

摘要： 随着网络技术在我们日常生活中不断的发展,对我们国家的各种技术产业都带来了一定的冲击.在现代艺术创作的领域当中运用数字媒体技术是社会发展的必然结果.现代艺术创作具有可塑性比较强的特征,在艺术创作中添加数字媒体技术的元素可以赋予作品新的风格特征和表达方式.

关键词： “诗意动画”   禅宗思想   数字媒体技术   融合表现  

摘要： 文化自信是近年来中国崛起后的热门关键词之一,当一个国家的经济、军事、科技等硬实力增强时,伴随同步崛起的必定是其文化软实力的增强。为实现两个一百年奋斗目标,全面建成社会主义现代化强国,加快推进具有中国特色的社会主义传统文化的发展具有划时代的历史意义。禅宗文化作为中国文化的重要组成部分,在中国文化艺术领域发挥着巨大的历史推动作用,其“顿悟之心”、“禅定之境”等美学思想深深影响着民族性格的塑造。作为艺术动画类别之一的“诗意动画”,其独特的创作手法和另类的表现形式构建了最本质最抽象的艺术精神。而中国“诗意动画”作为文化传播的载体,承担着传承与发扬中国特色社会主义传统文化的历史使命。随着互联网和新媒体技术的不断发展,给我国“诗意动画”的创作带来巨大的革新。因此,肩负历史使命的中国“诗意动画”在借助现代数字媒体技术弘扬本民族文化特色的过程中,其创作方法与禅宗思想的融合表现研究值得我们不断进行探索发扬。本文从禅宗文化与“诗意动画”联系最为密切的方面入手,挖掘“诗意动画”中的禅宗美学思想,融合当下数字媒体技术,以具体的创作案例进行分析,探索传统美学思想融合现代数字媒体技术在“诗意动画”中的体现以及应用。具体分四个步骤:一、笔者根据自身理论知识的积累和实践创作经历,界定“诗意动画”的概念,阐释“诗意动画”中体现的禅宗美学思想。二、解释数字媒体技术概念、数字化技术下“诗意动画”的思想内涵,结合数字媒体技术在“诗意动画”中的应用,对比分析传统“诗意动画”与数字化技术下“诗意动画”的形式优劣,并得出相应结论。三、对“诗意动画”中禅宗思想的多元化表现形式进行逐个分析,并深层次阐释“诗意动画”中禅宗思想和数字媒体技术的融合缘由、融合方式及融合的内在机制与实际应用价值。四、通过对“诗意动画”中禅宗思想与数字媒体技术的融合分析,阐述未来“诗意动画”发展的形式趋势、内容趋势以及认知传播趋势,并结合自身毕业创作,总结相应观点。综上所述,笔者围绕传统禅宗“明心见性”、“顿悟之境”、“无念为宗”等核心思想,结合现代新型数字技术的表现方式,展现了它们在“诗意动画”中的有机互融,以新的视角解读禅宗美学中所表现出的中国传统文化的审美精神和艺术修养,从而探索新的数字动画民族产业化融合之路。

关键词： 职高美术   交互式教学   数字媒体技术  

摘要： 21世纪初,我国职业教育走进了新时代。数字媒体技术早已渗透进社会的方方面面,职高美术教育也随着时代前进不断的发展。数字媒体技术的多样化已经融合交织进入了职高美术课堂,它逐渐成为辅助教学的一种有效的手段,不仅丰富了教学资源而且灵活了职高美术课堂的教学形式,使教学效率不断提高,调动了职高学生学习美术的积极性,促进了职高学生对科学和艺术的探知与运用。本文研究的职高美术交互式教学就是在“数字媒体技术”背景下展开的,并以提高职高学生美术技能和素养为出发点,不同专业的美术学情为落脚点,结合数字媒体技术的发展与应用,从理论和实践价值两个方面对职高美术交互式教学进行探究,强调了数字媒体技术与职高美术交互式教学融合的必要性和实践意义。以此更好地培养学生与老师互动的思维和能力,既帮助职高学生提高美术专业能力又能培养学生的美术素养,为今后的职业道路打好基础。本文分析了职高美术课堂交互式教学的典型案例,提炼出适合职高学生学情的交互式教学的应用模式,在重庆女子职业高中学校进行应用研究。最后结合本次的研究结果对于数字媒体技术下的职高美术交互式教学进行了回顾与展望。力求为职高美术教学的发展提供一定的借鉴和参考。

关键词： 数字媒体技术   物质文化遗产   应用  

摘要： 我国物质文化遗产资源十分丰富,文物存留数量较多,在历史长河中存留大量的文化遗产。文物作为一类不可再生资源,且文物出土之后变更原有存储环境,难以进行长周期存储,因此,如何高效保护物质文化遗产是现下急需解决的问题。文物数字化保护技术开发及研究,为物质文化遗产保护提供了新的视角,依托数字媒体技术,可完成文物虚拟展示、复原修复等,为文化传播、交流等提供便利。本文主要阐述数字媒体技术在物质文化遗产保护中应用的优势,分析现下物质文化遗产保护的现状和数字媒体技术的实践应用。

关键词： 中职   数字媒体   课堂教学   教学模式   实践能力  

摘要： 随着我国社会经济不断发展,各界人士对中职数字媒体技术应用专业课堂教学的实践分析十分重视。在信息化时代背景下,信息化技术得到飞跃发展,社会各企业发展进程中数字媒体技术专业人员越来越紧张,很多学校为了满足时代需求,都开设了数字媒体技术专业,但该专业由于开设时间较短,在实际教学当中还存在很多方面的问题,严重影响数字媒体技术应用专业人才培养的素质和质量。本文针对中职数字媒体技术应用专业课堂教学的实践进行分析,并提出相应的解决方法。

关键词： 中职   数字媒体技术应用专业   人才培养  

摘要： 在互联网技术极为发达的现代,包括数字媒体技术产业在内的社会各个行业,对于掌握着先进数字媒体技术的人才都有着庞大的需求量.国内多数中职学校为顺应时代的发展方向,陆续增设了数字媒体技术应用专业,力求为社会培养更多优质的数字媒体技术人才,并解决相关行业的人才紧缺的问题.本文就中职数字媒体技术应用专业人才培养模式进行分析与研究,希望能借此促进教学手段的完善,提升专业人才的输出质量.

关键词： 当代   视觉文化   初中美术   教学  

摘要： 在新的全球竞争背景下,“数字化”引领了当代视觉文化时代的到来,人们的生活方式、生活观念和审美取向都发生了巨大的变化。视觉文化具有大众性、虚拟性、可感性等特征,当代视觉文化给美术教育带来机遇同时,也给传统美术教育带来诸多挑战。本文将从当代视觉文化的角度分析当代视觉文化发展带来的变化及对初中生的影响,对美术教学目标、教学内容、教学手段、教学评价等方面进行新的思考,并在江苏省连云港市外国语学校进行教学实践,把美术教育推向一个新的高度。本文主要由五个部分组成:第一部分,对当代视觉文化产生的背景、现状、方法、创新进行了阐述;第二部分,对论文涉及的相关概念及理论基础进行阐述;第三部分,阐述当代视觉文化发展带来的转变及其对美术教育的影响,为下文的实施做铺垫;第四部分,分析当代视觉文化视野下初中美术教育的对策;第五部分,对连云港市外国语学校进行教学实施,并进行可行性分析,用发展的视角来看待初中美术教学存在的问题。

关键词： 数字媒体技术   舰船视频   视频处理   系统设计   DSP   HEVC  

摘要： 当前的舰船视频处理系统通过对视频采用直接编解码的方式来保证视频质量,应用于高清大尺寸视频处理时,存在效率低、传输丢包率高的缺陷。为优化上述缺陷,将研究设计数字媒体技术的舰船视频处理系统。选用2片DSP和FPGA结合的方式,搭建处理系统硬件架构。对舰船视频图像预处理,确定视频处理边界。依据HEVC编码标准,对舰船视频进行压缩编码,降低系统存储传输压力,完成系统设计。系统测试结果表明,设计的系统丢包率低于2.4%,压缩比大于100∶1,视频处理耗时短,性能明显提升。