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关键词： 工业设计   人机工程学   计算机辅助人机分析   造型设计   高铁商务座椅  

摘要： 本文以改善高铁商务座椅的舒适性、美观度和用户使用的便捷性为目标,提出了运用人机工程学理论,改善高铁商务座椅的舒适性和提升其外观美观度的方法,探求人机之间更加良好的关系。设计高铁商务座椅的新手段,使高铁商务座椅更加舒适、美观、方便。验证了采用人机工程设计方法改进高铁商务座椅提其高舒适性和美观度,可为高铁商务座椅设计提供参考。本文进行了以下研究:首先,概略阐述人机工程学及其相关理论,结合人机工程学的基本原理,阐明了人机工程学与产品设计的关系以及其与工业美学要素的相关性。并且进一步研究了人机工程学与人体测量学、人体解剖学和人体骨骼学的内在联系,研究了基于人机工程学的座椅设计原则。其次,分析影响座椅设计的人机工程学的因素。依据基于人机工程学的座椅设计原则,研究人体测量学和人体解剖学的相关要素从而设计高铁商务座椅的整体尺寸、结构尺寸以及部分部件的形状和布局。同时从人体躯干、人体姿态和人体生理特征角度出发,优化与人体长时间贴合的座椅部件的设计,对整体座椅和部分部件进行改进,提高人体舒适性。最后,运用基于人机工程学的座椅设计进行高铁商务座椅的设计实践。以形式追随功能为前提,人机工程学理论为基础,依据工业产品的设计程序和方法,基于对现有产品的现状和需求的调查对象分析商务座椅设计的明确定位,以座椅设计的基础:形态、材质、色彩三个方面开始,通过市场定位和用户分析获得符合需求的造型,通过使用计算机辅助人机分析软件对商务座椅的整体座椅和各部件的舒适度进行评估,判断该座椅尺寸和整体是否合理,验证设计的合理性和可行性,最后根据工业美学原则对高铁商务座椅整体造型进行优化。

关键词： 产品系统设计   工业设计   造型设计   方法论  

摘要： 以建立设计概念可视化的设计框架为目标，为设计师提供稳定灵感来源，产品系统设计理论作为流程化工具在设计师实际工作中有重要作用。基于产品系统设计理论的方法论研究，实现适于产品系统设计框架的造型设计引导，为设计师提供高性价比的可靠设计方法，以及数个可供灵活使用的具体技巧。

关键词： 工业设计   人因分析   认知交互   航行安全   动态推演  

摘要： 航运作业长期被视为高风险、高复杂度和高不确定性的活动,受外部环境影响大,当发生交通事故时,往往造成巨大的人身财产损失和生态破坏。安全与绿色是航运永恒的主题,也是建设环境友好、可持续、安全和高效的全球贸易的基本要求。研究表明,80%以上的海上交通事故与人为因素相关,在航人员的行为表现受船上有限空间内人员交互、信息流转和管理模式等因素的影响明显。目前航行安全问题的重点主要集中在事故的致因分析、先进设备的研发、航行环境的优化以及应急处置调度的完善等方面,强调通过技术的改进与提高来减少人因失误的概率或减少人的因素在航行中所起的作用,从而降低事故发生率。但是,针对目前从认知交互角度考虑如何提高人因可靠性的研究较为薄弱。本文着重研究航行中班组人员间基于认知的信息流转和任务执行的过程机理以及决策过程影响因素的定量化表征等问题,从研究日常航行中在航人员认知过程的影响因素,并量化这些因素的影响,研究这些因素如何影响在航人员的决策进而影响整个航行安全,以建立一种可进行认知决策操纵预判的风险分析平台为目标,对于预防风险事故的发生,提高航运安全都具有重要的研究价值与实践意义。针对以上问题,本文开展了如下研究:(1)开展了对船舶航行中的班组认知行为及建模因素的分析。通过提取船舶碰撞事故经典案例中的关键人因影响因素,构建了基于认知机理的船舶班组人员任务响应模型,即在航人员信息、决策、操控模型(Information,Decision,Action of Crew,IDAC)。该模型将理性维度和情感维度的影响相结合,对具有不同岗位职责的三种类型的在航人员进行建模,并对模型中的建模因素、人员沟通、操作交互及组员间影响路径进行了详细描述;针对在航船舶复杂任务环境下的人员认知决策过程及其影响因素,提出了一种人员决策状态的数字孪生系统概念框架。(2)以IDAC模型为基础框架,引入人因可靠性和概率风险分析技术,构建了基于知识描述的船舶班组人员任务执行过程模型。将IDAC模型的构建过程分为三部分:即问题定义和解决方法(即承载程序知识的目标-策略层次)、记忆和知识(即包含概念知识的三层记忆)、认知和情感效应(即心理状态和记忆的信息);提出了适用于在航人员认知过程的性能影响因子(Performance Influencing Factor,PIF)模型,用以支持在计算机仿真环境中实现IDAC的动态计算;定义了适用于在航人员任务执行过程动态推演的认知规则,可通过若干的行为规则较为真实地模拟、调控在航人员的动态交互响应。(3)基于离散动态事件树方法的海事事故动态模拟器MADS(Maritime Accident Dynamics Simulation,MADS),研究构建适用于IDAC模型运行的动态环境,建立了基于认知机理的在航人员信息、决策和操控模型的海事事故动态推演风险分析平台(MADS-IDAC)。该平台可在预先设定的场景条件下,通过驱动船舶物理仿真模拟器和在航人员模型,来模拟真实环境下的人机互动过程及船舶的行为表现,并动态地生成事件树的分支,从而获得风险场景下安全或不安全结果的发展历程及相应概率,进而获得详尽的人机交互互动策略合集。(4)为了通过实时监测在航人员分心、疲劳、脱岗、不规范操作等不安全驾驶状态,达到一种用于辅助安全驾驶,提高航行安全的目的,研究了在航人员姿态行为与人员决策可靠性影响因素的映射关系,利用船舶驾驶舱人员的头部、躯干及四肢的实时视频数据作为输入,识别人员关键节点的运动状态信息,提出一种非接触式的驾驶舱人员状态监测与采集系统。该系统作为外部设备与MADS-IDAC风险分析平台相结合,以碰撞场景为例,进行了案例模拟,并验证了在航人员的决策过程是由其认知状态因素所影响的。本研究作为基于认知模型的人因可靠性分析方法和动态概率模拟引擎思想在海事领域的应用,提出将离散场景有限任务集合下的动态概率风险分析方法ADS-IDAC发展并扩充到连续场景无限任务集合的MADS-IDAC评估系统中,把无限任务连续状态的风险分析场景进行了概率化推演的理论尝试;对人的决策过程的影响因素进行了数字化的总结与表征,并用PIF定量的方式进行归类与分析;通过定量化的推演为海上风险事故的险情应对、风险消解提供了一种决策方案的建议。为在大自由度、高风险、高不确定性环境中使用定量动态风险分析及人因可靠性分析提供了新的思路,开展了人员状态数字孪生方法框架的有益探索,为开发新一代航行中的人机交互系统提供了设计支持,为工业设计认知交互技术应用研究开拓了新的领域。

摘要： 深工信规〔2022〕5号各有关单位：根据《工业和信息化部关于印发〈国家工业设计研究院创建工作指南〉的通知》（工信部产业〔2018〕123号）、《关于进一步促进工业设计发展的若干措施》（深府办规〔2020〕6号）等文件要求，我局制定了《深圳市工业和信息化局关于工业设计研究院建设管理办法（试行）》。现予印发，请遵照执行。

摘要： “春阳发草木，美好同一时”，如同自然的美好，人生总是充满着期待与祝福，对美好生活的愿景代表了新时代人民的需要。习近平总书记说：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”不断满足人民向往美好生活的需要，不断创造美好的生活方式正是我们工业设计人的追求和初心。本次毕业设计作品展围绕“智慧未来、康养生活、苏式体验、婴童乐园”主题，汇聚了产品艺术设计、艺术设计、家具艺术设计、皮具艺术设计4个专业合计130多件(套)作品。

摘要： 入围作品黑潮系列无线充电蓝牙音响参赛者：赖建源卓育民选送地：中国台湾设计说明:蓝牙版本：5.0有效距离：10米额定功率：2w信噪比：53dB电池类型：锂电池电池续航：4小时入围作品氧气外套参赛者：黄姿琪选送地：中国台湾设计说明“:氧气外套”将制氧机与外套结合，透过管线将氧气输送至口罩内，让人们在疫情下运动时，也可以吸足所需的氧气量，防止身体出现持续缺氧的症状。

摘要： 专业名称:工业设计适合人群:对设计充满热情,对新事物充满好奇;有创意、有想法,最好会一点手绘;涉猎广泛,肯坚持钻研的同学。小编同学你好,能简单介绍一下这个专业吗?小晓工业设计是一个比较小众但富有朝气的专业。它起源于包豪斯,但事实上当人类第一次把石头当作工具时,工业设计便已出现。世界设计组织(WDO)这样定义它:工业设计是一种创造性的活动,其目的是为物品、过程、服务以及它们在整个生命周期中构成的系统建立起多方面的品质。

关键词： 情感化设计   体育信息化教学   产品服务系统   工业设计  

摘要： 在当前信息化科技的推动下,体育锻炼变得更加信息化和专业化,然而,目前针对中学体育教学的信息化产品和服务仍未系统地建立,中学体育教学面临着学生主动性不高、锻炼效率低和体质难以得到有效增强等问题。因此,在我国教育信息化的背景下,为中学体育课堂提供合适的体育信息化教学产品,在提高中学生体质运动健康方面具有重要意义。同时,情感化理论在教育方面应用广泛,也有利于提升学生的运动积极性。所以本文从情感化设计理论出发,以体育信息化教学产品作为体育信息化教学模式的纽带,以期提高中学生在运动积极性和锻炼效率,为中学体育信息化教学提供新的研究视角和实践经验。本文从理论分析到实践研究,分为三个部分:理论分析、用户研究和设计实践。第一部分理论分析,首先通过文献研究梳理情感化设计理论概念和设计方法,通过文献整理,梳理归纳情感化设计的定义、方法及作用等,确定情感化设计的三层次模型为主要的设计方法,为中学体育信息化教学产品设计研究提供理论支持;其次通过分析相关理论来对中学体育信息化教学产品设计研究提供相关要素支撑,形成中学体育信息化教学产品设计系统服务的基本框架,为后续设计实践提供指导框架;第二部分用户研究,从中学体育课堂场景出发,在用户聚焦的基础上展开定性和定量的用户研究。通过线上线下问卷调查、深度访谈和用户观察等方法收集中学体育信息化体育教学场景需求信息,结合四象限学习向导模型构建课堂用户模型,并通过用户旅程地图工具分析用户痛点并提取设计机会点,构建针对中学体育信息化教学需求转化服务配置要素。第三部分设计实践,以理论分析和用户研究两个部分的成果和经验作为指导,提出中学体育信息化教学产品设计策略,构建服务系统框架和利益相关者图,开展中学体育信息化教学产品设计创新,构建中学体育信息化教学产品服务系统,输出教学软件产品和硬件产品手环。设计成果为服务系统设计和工业产品设计相结合,实现以教学信息化虚拟软件系统和信息化教学硬件实体产品两类载体,为中学体育信息化产品设计研究提供参考指南。本文以情感化设计为理论基础,从中学体育课堂层面分析用户特征和教学需求,提出针对体育信息化教学需求转化服务配置要素,输出中学体育信息化教学产品设计实践。同时,也为中学体育信息化教学产品设计研究提供新的研究视角和理论参考。

摘要： 2021年12月16日,由中华人民共和国人力资源和社会保障部、中国轻工业联合会主办的首届全国工业设计职业技能大赛在深圳龙华隆重开幕。此次大赛由中国轻工业联合会轻工业职业能力评价中心、深圳市龙华区人民政府、深圳市人力资源和社会保障局、深圳市工业和信息化局承办,深圳市龙华区人力资源局、深圳技师学院、深圳鹏城技师学院协办。

关键词： 工业设计   大运河文化元素   永通桥   可拓语义  

摘要： 我国传统文化的保护和开发利用上正呈现着日新月异的变化,然而当下文化产品设计中对文化的诠释都更多地体现在视觉图案的表面应用,以物质文化遗产的运用为主,忽视了传统文化中神话传说、精神内涵等非物质文化遗产的重要性。尤其随着人们口口相传对文化传说产生的分歧性,让大运河文化在无形中慢慢从人们的视野中淡化。因此如何将承载着中华优秀传统文化的大运河通过构建集体记忆的角度构建文化传播的氛围圈,并从产品设计角度对其进行文化的开发,增加文化传播的新途径和新方式,为其注入新的动力,进而完成从“传统文化——文化产品设计——文化记忆传承——赋予传统文化新的生命力”的过程是值得我们深思的问题。本研究调研走访了包括永通桥在内的7个大运河北京段重点遗产点,发现现阶段围绕大运河文化进行的产品设计存在文化挖掘不够深入等问题,大运河整体文化符号的系统构建还处于空白,而且在年轻人之中对大运河相关传统文化的疏离感也是普遍存在的。因此文章主要围绕三个问题来研究,一是跨学科文化挖掘研究方法,二是传承文化的符号与创新,三是将文化内涵用年轻人喜欢的方式展现。本研究首先从宏观上阐述了大运河文化、大运河文化的记忆传承、大运河文化元素与产品设计之间的关系。其次由微观入手,选取大运河永通桥为切入点,以可拓语义的具象文化元素分析原则为主,Python数据抓取和Fluent流体分析法为辅,对永通桥的抽象文化元素分析进行完善,通过具象文化元素和抽象文化元素两个层面对永通桥现有的所有文化元素进行提取与转化,并根据可拓语义分析得出最具有设计价值且能够充分代表永通桥文化的设计元素,进行数据分析,为后续产品设计提供了大量的数据支持以及设计元素支持。再配合调研问卷对目标用户的偏好进行分析,把永通桥文化产品设计以年轻人喜爱的方式进行展现,并通过可拓语义对设计的检测,验证了上述跨学科文化发掘研究方法与可拓语义结合的合理性。通过本研究形成的理论方法模型,完善了可拓语义在文化挖掘层面的全面性,为后续研究者在设计实践过程中全方位、深层次的借鉴和使用传统文化设计要素扩宽了跨学科文化挖掘方法的研究思路,增加了文化产品设计的可能性,为传统文化的传承发展增添新的活力。