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关键词： 工业设计   民生设计   人文关怀  

摘要： 对比西方的民主设计概念,“民生设计”更加准确地反映中国语境下工业设计其自身的属性特点和社会责任。从民生设计的受众和目标出发,提出民生设计5个维度导向,分别是提高老百姓生活品质的好物设计、关怀民众生计的人性化设计、健全公共服务设施的共享设计、完善社会保障体系的服务设计,以及中国设计美学的日常化和大众化。民生设计理念对设计师在改善人民的日常生活方式、提升其社会生存和发展能力方面的设计具有指导意义,对增强普通民众的文化自信与价值认同感具有润物细无声的深远影响。

关键词： 工业设计   铸造车间   立项过程  

摘要： 随着社会现代化进程的加快,人们对建筑工程管理的认识程度提高,建筑工程管理方面的缺点和不足会逐渐被弥补。然而,未来还会有新的问题和挑战,需要不断地发现问题、解决问题,帮助建筑行业健康发展。施工现场要实现精细化管理,建设一支一流的项目团队,质量管理要创建“过程”精品,进度控制要科学组织、统筹安排,要以安全管理为龙头,规范现场管理,通过文明工地建设,不断提高项目部的全面管理水平,加强成本控制,最大限度地挖掘成本控制的潜力。

关键词： 质量成本管理   全生命周期   企业管理   工业设计   标准化   系统化  

摘要： 在工业设计的全过程中运用质量成本管理模式,使工业设计从产品调研直至产品回收利用的整个全生命周期形成系统化的管理,有利于调动设计过程中工作人员的积极性,提高产品质量和企业的管理能力,降低产品成本。基于此,文章以产品全生命周期为主轴,研究质量成本管理在每个阶段的穿插运用,深挖每个阶段实施质量成本管理的需求点。通过分析每个阶段的管理模式,助推产品整个研发过程中形成标准化、系统化的管理模式。

关键词： 计算机   工业设计   3D打印  

摘要： 介绍了计算机辅助工业设计,提出了3D打印技术在工业设计中的应用,分析了计算机辅助工业设计与3D打印技术的融合。3D打印技术与计算机辅助工业设计的有效结合可转变工业设计模式、提高设计效率、降低产品研发费用,并可改善设计质量。

关键词： CDIO   OBE   工业设计   能力提升   特色院校  

摘要： CDIO和OBE是近年来国际教育发展取得的重要成果,对人才能力的培养有重要的价值。在借鉴CDIO和OBE的基础上,结合特色院校办学特点、工业设计发展、工业设计人才培养能力目标以及社会市场需求等方面,对目前特色院校工业设计人才培养现状进行分析,探讨了专业人才培养中存在的不足。依据CDIO-OBE理念和特色院校工业设计人才能力培养目标,构建特色院校工业设计专业人才能力提升培养的框架模型,并进行教学实践与方法探索。针对教学实践反馈数据,从教学形式、考核方式、学习方式等五个方面分析CDIO-OBE理念下的人才能力提升框架的应用情况,并从课程建设、考核方式以及过程管理等五个方面总结CDIO-OBE理念下的人才能力提升路径,以促进特色工业设计教学的开展以及人才能力素养的提升。

关键词： 计算机   辅助   工业设计   存在问题   措施  

摘要： 研究计算机辅助工业设计教学的存在问题及优化措施是为了提高该课程的教学效果。文章首先阐述了高校计算机辅助工业设计课程组教学模式的意义,并从教学内容不丰富、教学方式落后、教学设施陈旧三个方面分析了高校计算机辅助工业设计课程组教学存在的问题。然后从丰富教学内容、创新教学方式、完善教学设施等方面阐述了高校计算机辅助工业设计课程组教学模式的优化措施,以期提高工业设计的教学质量。

关键词： 工业设计   行业协会   奖项赛事   设计企业   设计产业化  

摘要： 近年来,国家相继出台了系列支持工业设计发展的政策措施。在此背景下,我国工业设计产业规模持续壮大,综合实力快速增强。本文统计了我国现有工业设计类社会组织成立情况、工业设计类奖项赛事评比情况、工业设计类企业和企业设计中心总量及分布情况,以及全国设计产业化趋势。统计结果表明,随着工业设计四次写入国民经济和社会发展五年规划纲要,我国工业设计行业组织体系逐渐完善,目前已覆盖全国大多数省份。此外,全国各类工业设计奖项赛事评比活跃,评选出了国内具有引领性、前瞻性的工业设计成果。同时,全国工业设计企业数量快速跃升,制造企业内部设计研发部门建设加快。目前,经工信部认定的国家级工业设计中心已有299家,省市工业设计中心认定工作也在多地开展。此外,我国工业设计还呈现出产业化发展趋势,即以设计引领,整合全链驱动创新。总体来说,近年来我国工业设计行业发展迅猛,各级政府、各企业主体以及全社会初步形成了重视工业设计的良好氛围。

关键词： 一流专业   工业设计机械基础   教学模式改革   工作室制  

摘要： 在一流本科专业建设的背景下,紧密结合一流本科课程的建设要求,文章从基础理论知识的夯实、实践技能的提升、现代信息技术与教育教学的融合以及考核评价机制的完善等方面对工业设计机械基础这门课程进行了教学探索和实践。以“工作室制”引领下的课程教学模式重构从而实现“让课程优起来、学生忙起来、效果实起来”的高质量课程教学目标有效达成。

关键词： 航空工程   工业设计   人机交互   人机工效   静态评估   控制站   无人机   Q-Q测试法  

摘要： 目的开展无人机地面控制站的人机工效静态评估,提出人机工效优化设计调节量和改进意见建议。方法以14名无人机操作员为对象,采用三维坐标测量机和主观评估记录表,对地面控制站的方舱布局、席位设置、杆舵设计、座椅设计等进行人机工效静态评估。结果分别获得了操作员理想工作坐姿条件下和双手握杆操作坐姿条件下的眼位、飞行操纵杆中间位置、油门台固定位置、脚蹬固定位置等56个三维数据点共计168个客观测试数据,以及操作员对于各个评估项目的意见建议。根据评估实测得到的三维坐标测试数据和实际设计值,推算出了地面控制站方舱设计眼位高度下调量、飞行操纵杆前后和高度下调量、脚蹬前后调节量等量化值;通过主观评估,形成共识性意见37条,其中18项内容必须改进,19项内容视情改进。结论主客观评估结果反馈进入到设计过程,为无人机地面控制站人机工效优化设计提供了重要依据。

关键词： 创意设计   前沿科技   获奖数量   自主创新   深圳   工业  

摘要： 当前沿科技与创意设计相撞,会擦出怎样的火花?深圳作为全球瞩目的创新之城、设计之部,自主创新是这座城市的发展底色,创意设计为其带来了走向未来的无限可能。随着2021-2022年度工业设计领域国内外各大类项的颁布,“深圳设计”获奖数量再创新高。